الإثنين, 22 نوفمبر, 2021
أعلام الجامعة/ متابعات
ناقشت جلسات أعمال المؤتمر الثاني للتعليم الإلكترون في اليوم الثاني أوراق عمل وأبحاث علمية، تضمنت "واقع التعليم الإلكتروني بمؤسسات التعليم العالي في الدول العربية التي تُعاني نزاعات - الإكراهات والمسارات المستقبلية (ليبيا أنموذنجاً)، ومتطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم الإلكتروني والمسارات المستقبلية، وتحديات التعليم الإلكتروني، وفي مؤسسات التعليم العالي اليمنية وسبل التغلب عليها في ضوء بعض الخبرات المعاصرة".
وتطرّقت جلستا العمل الثانية والثالثة إلى "دراسة مقارنة بين التعليم التقليدي والإلكتروني المدمج وعن بعد، في ضوء التجارب السابقة، ورؤية مستقبلية لبرامج التعليم الإلكتروني في ضوء المقارنة المرجعية للتجارب المحلية والعالمية، فضلاً عن نحو بيئة للتعليم الإلكتروني بناءً على معمارية الميثافرس".
كما تطرّقت الجلستان إلى دراسة "أثر أسلوبي لعرض الدراما التعليمية باستخدام البرمجيات الحاسوبية في تنمية مهارات الاستماع لطلبة قسم اللغة الانجليزية بكلية التربية صنعاء، ومدى إدراكهم لأهمية التعاون والتبادل المعرفي والأداء في التعليم المدمج".
